一门四杰
如果说潘懋元在高等教育学学术上取得辉煌的成就是他人生的一座丰碑，那么他教子有方，培养一女三男成为国家的栋梁之材，被美誉为“一门四杰”却是潘老人生的一大亮点，且广泛传为佳话。
老大潘凯伦，1946年出生。1964年厦门五中毕业后，以优异成绩考进中国科技大学，毕业后分配到湖南五机部兵工厂工作。因丈夫在厦门工作，她1976年调任厦门化工厂任技术副厂长，是该厂唯一的女高级工程师。
潘凯伦在厦门化工厂期间，非常重视新技术的应用和新产品的开发。先后组织厂里技术人员，攻克一个个难关，试制成功各种型号化妆品、洗涤用品、功能性香皂（如透明香皂，檀香皂等），产品远销台湾、香港，并打进国际市场，创造了良好的经济效益。在商品经济的大潮中，潘凯伦牢记“科学技术是第一生产力”这一硬道理，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。在她的办公室墙上，悬挂着一副对联：“宠辱不惊，闲望庭前花开花谢；去留无意，遥观天上云卷云舒。”体现了一个才女的坦荡胸襟。
老二潘世墨，1948年出生，就读于厦门双十中学，品学兼优。1969年，21岁的潘世墨与19岁的弟弟潘世平一起到福建省武平县最贫困的大禾公社上山下乡。兄弟俩很快就和当地农民打成一片，他们帮助农民开展科学种田，教农民新法养猪、种植白木耳、蘑姑，连续五年没有回家过春节。潘世墨后来被调到武东供销社当营业员，恢复高招后，以优异成绩考上厦门大学哲学系，毕业后留校任教。
1988年，中苏每年互派一百名留学生，潘世墨被选派到莫斯科国立师范大学哲学所学习，返校后历任厦大哲学系党总支副书记，总支书记。考取武汉大学在职博士生，师从中国著名哲学家张巨青教授；1995年，升任厦门大学校长助理；1996年，兼任教育部三个专家委员会委员以及福建省人民政府顾问。1997年，任厦门大学副校长，2002年，任兼任党委副书记。潘世墨主持学校教改等项目获2005年国家级教学优秀成果二等奖。尽管学校行政事务繁忙，潘世墨除了带硕士和博士研究生之外坚持担任本科生教学课程。
老三，潘世平，1950年出生，1969年与胞兄世墨一起到武平上山下乡。1973年，考入厦门师范专科学校，1975年，毕业后留校任教，后来又进河北大学教育管理专业继续深造，1985年，担任集美师范专科学校党委副书记。1990年，潘世平承接国家教委重点研究课题《闽南三角区高等教育发展战略》，任课题组织长，该课题受到国家教委专家组好评，获福建省教育论文二等奖。
1994年，潘世平担任集美师范专科学校党委书记。他认为要培养出优秀的毕业生就要有高素质的师资队伍。因此，潘世平注意抓师资队伍的建设，使集美师专高职称的师资翻了一翻，其中30岁以下研究生占40%。1999年，潘世平被调任厦门市电视大学党委书记，其后，厦门电视大学与教育学院、工人业余大学合并为厦门城市学院，潘世平又并任命为厦门城市学院党委书记兼常务副校长，为厦门市的教育事业作出新贡献。
老四潘世建，1953年出生，就读于厦门双十中学，由于是老幺，根据当时政策，上山下乡时留城，1977年，考进武汉水运工程学院；1980年，毕业后分配在厦门技工学校当副校长。1983年，调任厦门市交通局副局长，1984年，受命参与厦门大桥筹建工作，表现出卓越的组织能力和超凡的理论、技术水平。1991年，厦门大桥建成，江泽民总书记亲临剪彩。1993年12月22日，厦门路桥建设总公司成立，潘世建被任命为总经理，肩负起筹建海沧大桥的重担。厦门海沧跨海大桥因采用了当今世界先进的全漂浮造桥理论而被称为“世界第二、亚洲第一”，总投资28.7亿元。作为工程总负责人，潘世建高瞻远瞩、运筹帷幄，大桥建设几年之中没有星期天，每天工作十四个小时以上，有条不紊地调兵遣将，终于用三年时间建成原来预计六年才能建成的举世瞩目的海沧大桥；时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民亲自为海沧大桥题名。2000年，潘世建凭着突出表现、良好口碑，众望所归当选为厦门市人民政府副市长，分管城建、国土资源等工作，开始了人生新的里程。
应该指出，潘懋元四个子女的成才固然有其各自努力奋斗的结果，但这与潘懋元伉俪的言传身教、严格要求是分不开的。著名哲学家萨提尔曾说：“父母必须意识到自己是整个家庭的领导者，他们有责任教导孩子人类的真实面目及了解人生。”潘懋元教授以一个慈祥、宽容、仁爱的父亲培养、教育着自己子女，让他们从小就在一个和谐宽松的家庭氛围中自由自在充分发挥自我个性，而且，适合时宜地让孩子们在大风大浪中磨炼自己，经受考验。所有这些，都是对潘凯伦、潘世墨、潘世平、潘世建姐弟四人的最好疼爱。这其中蕴藏着父母亲的阳光雨露和无限期待。望子成龙，这是世上所有长辈的期望，潘懋元教授教子有方、促其成才的生动事例可供借鉴。
闽南情缘
采访进行了近三个小时，潘老依然兴趣盎然、毫无倦意。为了不影响他老人家的休息，笔者提出最后一问题：闽南情缘。
谈及闽南，潘老十分动情地说：“我出生在汕头，小时候受潮汕文化的影响颇深，但是，我人生的大部份时间是在闽南这块热土上度过的。实际上闽南文化和潮汕文化是同源的。举一个比较明显的例子，闽南独有的骑楼建筑在汕头、潮州同样到处可见，这种建筑文化的雷同有它特定的历史渊源。闽南的高甲戏、梨园戏和潮汕戏在唱腔、音乐、表演艺术方面都很相似。历史上较有代表性的梨园戏剧目《陈三五娘》说的也是泉州的陈三与潮州的五娘动人的爱情故事。特别应该指出的是，闽南地区的华侨和潮汕地区的华侨为数甚多，佼佼者灿若星云；闽南的陈嘉庚和潮汕的李嘉诚可以说是中国现代具有代表性的两位杰出人物，陈嘉庚早年创办享誉海内外的厦门大学，而李嘉诚于上世纪末倾资创立汕头大学。他们兴学报国、彪炳千秋的义举得到了全国人民以及海外侨胞异口同声的赞美，传为千古佳话。但是，闽南的高等教育要优先于潮汕地区。潮汕解放前没有一所大学，最高学府也只有南华学院。解放后虽有韩山师专、汕头工专两所专科学校，其教育水平、师资力量、学术研究绝对不能与厦门大学相提并论。可是，潮汕人的商业意识浓厚，我每次回到汕头，亲戚朋友谈的大都是你在那里发财、生意做得怎样之类的话。尽管闽南与潮汕有许多相同之处，也有不少差异，但我都深深热爱这二个地方。因为，一个是生我养我的故乡，一个是让我开花结果、枝繁叶茂的第二故乡。说句心里话，我已经在闽南这块热土上生活近六十年的时光，我和家庭中的成员深深爱上山青水秀、民风纯朴、物宝天华、地灵人杰，素有‘海滨邹鲁’之誉的闽南大地。我的四个孩子都生长在闽南，抚育在闽南，安家在闽南，立业在闽南。而闽南大地正是我们一家人施展才华、贡献力量的用武之地。用一句简单的话说，我与闽南结下了不解之缘，而这个缘份将永远延续下去，直到永远。”
全国政协港澳台侨委员会副主任、原中共福建省委副书记何少川在《闽南儿女》丛书序言中语重心长地指出：“依我所见，那些长期生活在闽南的外地人，也应该算是‘闽南儿女’。”采访之前，当笔者拨通潘老住宅电话，说明缘由，他十分爽快约定了时间、地点，并特意吩咐他的助手一同参加，因而衍生了这篇专访。笔者顺此谨向潘懋元教授致以崇高的敬意和衷心的祝愿！愿和读者朋友们一起为潘老的健康长寿而祝福，为他在高等教育学研究领域取得更加灿烂辉煌的成就而欢呼。
2005年春,潘懋元教授(左二)接受采访时与王文虎先生(右二),本文作者李建成(右一)、庄永章(左一)合影留念
三月桃花笑春风。潘老犹如三月初春的桃花，绽放异彩，风情万千。
“笑对人生”。潘懋元教授的笑是人格魅力的体现，是真诚、善良、平和、谦逊的微笑。他用平静的微笑面对一切，面对生活，面对八十多年的人生历程。
美哉，潘懋元教授慈祥而又动人的微笑。
参考文献：
1、韩延明：《潘懋元教授纪事年表》2000年7月；
2、《国家教育行政学院学报》2005年第2期（总第86期）：《教育学学人剪影—潘懋元教授》；
3、杨广云：《潘懋元教授与中国高等教育学》。
如果说潘懋元在高等教育学学术上取得辉煌的成就是他人生的一座丰碑，那么他教子有方，培养一女三男成为国家的栋梁之材，被美誉为“一门四杰”却是潘老人生的一大亮点，且广泛传为佳话。
老大潘凯伦，1946年出生。1964年厦门五中毕业后，以优异成绩考进中国科技大学，毕业后分配到湖南五机部兵工厂工作。因丈夫在厦门工作，她1976年调任厦门化工厂任技术副厂长，是该厂唯一的女高级工程师。
潘凯伦在厦门化工厂期间，非常重视新技术的应用和新产品的开发。先后组织厂里技术人员，攻克一个个难关，试制成功各种型号化妆品、洗涤用品、功能性香皂（如透明香皂，檀香皂等），产品远销台湾、香港，并打进国际市场，创造了良好的经济效益。在商品经济的大潮中，潘凯伦牢记“科学技术是第一生产力”这一硬道理，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。在她的办公室墙上，悬挂着一副对联：“宠辱不惊，闲望庭前花开花谢；去留无意，遥观天上云卷云舒。”体现了一个才女的坦荡胸襟。
老二潘世墨，1948年出生，就读于厦门双十中学，品学兼优。1969年，21岁的潘世墨与19岁的弟弟潘世平一起到福建省武平县最贫困的大禾公社上山下乡。兄弟俩很快就和当地农民打成一片，他们帮助农民开展科学种田，教农民新法养猪、种植白木耳、蘑姑，连续五年没有回家过春节。潘世墨后来被调到武东供销社当营业员，恢复高招后，以优异成绩考上厦门大学哲学系，毕业后留校任教。
1988年，中苏每年互派一百名留学生，潘世墨被选派到莫斯科国立师范大学哲学所学习，返校后历任厦大哲学系党总支副书记，总支书记。考取武汉大学在职博士生，师从中国著名哲学家张巨青教授；1995年，升任厦门大学校长助理；1996年，兼任教育部三个专家委员会委员以及福建省人民政府顾问。1997年，任厦门大学副校长，2002年，任兼任党委副书记。潘世墨主持学校教改等项目获2005年国家级教学优秀成果二等奖。尽管学校行政事务繁忙，潘世墨除了带硕士和博士研究生之外坚持担任本科生教学课程。
老三，潘世平，1950年出生，1969年与胞兄世墨一起到武平上山下乡。1973年，考入厦门师范专科学校，1975年，毕业后留校任教，后来又进河北大学教育管理专业继续深造，1985年，担任集美师范专科学校党委副书记。1990年，潘世平承接国家教委重点研究课题《闽南三角区高等教育发展战略》，任课题组织长，该课题受到国家教委专家组好评，获福建省教育论文二等奖。
1994年，潘世平担任集美师范专科学校党委书记。他认为要培养出优秀的毕业生就要有高素质的师资队伍。因此，潘世平注意抓师资队伍的建设，使集美师专高职称的师资翻了一翻，其中30岁以下研究生占40%。1999年，潘世平被调任厦门市电视大学党委书记，其后，厦门电视大学与教育学院、工人业余大学合并为厦门城市学院，潘世平又并任命为厦门城市学院党委书记兼常务副校长，为厦门市的教育事业作出新贡献。
老四潘世建，1953年出生，就读于厦门双十中学，由于是老幺，根据当时政策，上山下乡时留城，1977年，考进武汉水运工程学院；1980年，毕业后分配在厦门技工学校当副校长。1983年，调任厦门市交通局副局长，1984年，受命参与厦门大桥筹建工作，表现出卓越的组织能力和超凡的理论、技术水平。1991年，厦门大桥建成，江泽民总书记亲临剪彩。1993年12月22日，厦门路桥建设总公司成立，潘世建被任命为总经理，肩负起筹建海沧大桥的重担。厦门海沧跨海大桥因采用了当今世界先进的全漂浮造桥理论而被称为“世界第二、亚洲第一”，总投资28.7亿元。作为工程总负责人，潘世建高瞻远瞩、运筹帷幄，大桥建设几年之中没有星期天，每天工作十四个小时以上，有条不紊地调兵遣将，终于用三年时间建成原来预计六年才能建成的举世瞩目的海沧大桥；时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民亲自为海沧大桥题名。2000年，潘世建凭着突出表现、良好口碑，众望所归当选为厦门市人民政府副市长，分管城建、国土资源等工作，开始了人生新的里程。
应该指出，潘懋元四个子女的成才固然有其各自努力奋斗的结果，但这与潘懋元伉俪的言传身教、严格要求是分不开的。著名哲学家萨提尔曾说：“父母必须意识到自己是整个家庭的领导者，他们有责任教导孩子人类的真实面目及了解人生。”潘懋元教授以一个慈祥、宽容、仁爱的父亲培养、教育着自己子女，让他们从小就在一个和谐宽松的家庭氛围中自由自在充分发挥自我个性，而且，适合时宜地让孩子们在大风大浪中磨炼自己，经受考验。所有这些，都是对潘凯伦、潘世墨、潘世平、潘世建姐弟四人的最好疼爱。这其中蕴藏着父母亲的阳光雨露和无限期待。望子成龙，这是世上所有长辈的期望，潘懋元教授教子有方、促其成才的生动事例可供借鉴。
闽南情缘
采访进行了近三个小时，潘老依然兴趣盎然、毫无倦意。为了不影响他老人家的休息，笔者提出最后一问题：闽南情缘。
谈及闽南，潘老十分动情地说：“我出生在汕头，小时候受潮汕文化的影响颇深，但是，我人生的大部份时间是在闽南这块热土上度过的。实际上闽南文化和潮汕文化是同源的。举一个比较明显的例子，闽南独有的骑楼建筑在汕头、潮州同样到处可见，这种建筑文化的雷同有它特定的历史渊源。闽南的高甲戏、梨园戏和潮汕戏在唱腔、音乐、表演艺术方面都很相似。历史上较有代表性的梨园戏剧目《陈三五娘》说的也是泉州的陈三与潮州的五娘动人的爱情故事。特别应该指出的是，闽南地区的华侨和潮汕地区的华侨为数甚多，佼佼者灿若星云；闽南的陈嘉庚和潮汕的李嘉诚可以说是中国现代具有代表性的两位杰出人物，陈嘉庚早年创办享誉海内外的厦门大学，而李嘉诚于上世纪末倾资创立汕头大学。他们兴学报国、彪炳千秋的义举得到了全国人民以及海外侨胞异口同声的赞美，传为千古佳话。但是，闽南的高等教育要优先于潮汕地区。潮汕解放前没有一所大学，最高学府也只有南华学院。解放后虽有韩山师专、汕头工专两所专科学校，其教育水平、师资力量、学术研究绝对不能与厦门大学相提并论。可是，潮汕人的商业意识浓厚，我每次回到汕头，亲戚朋友谈的大都是你在那里发财、生意做得怎样之类的话。尽管闽南与潮汕有许多相同之处，也有不少差异，但我都深深热爱这二个地方。因为，一个是生我养我的故乡，一个是让我开花结果、枝繁叶茂的第二故乡。说句心里话，我已经在闽南这块热土上生活近六十年的时光，我和家庭中的成员深深爱上山青水秀、民风纯朴、物宝天华、地灵人杰，素有‘海滨邹鲁’之誉的闽南大地。我的四个孩子都生长在闽南，抚育在闽南，安家在闽南，立业在闽南。而闽南大地正是我们一家人施展才华、贡献力量的用武之地。用一句简单的话说，我与闽南结下了不解之缘，而这个缘份将永远延续下去，直到永远。”
全国政协港澳台侨委员会副主任、原中共福建省委副书记何少川在《闽南儿女》丛书序言中语重心长地指出：“依我所见，那些长期生活在闽南的外地人，也应该算是‘闽南儿女’。”采访之前，当笔者拨通潘老住宅电话，说明缘由，他十分爽快约定了时间、地点，并特意吩咐他的助手一同参加，因而衍生了这篇专访。笔者顺此谨向潘懋元教授致以崇高的敬意和衷心的祝愿！愿和读者朋友们一起为潘老的健康长寿而祝福，为他在高等教育学研究领域取得更加灿烂辉煌的成就而欢呼。
2005年春,潘懋元教授(左二)接受采访时与王文虎先生(右二),本文作者李建成(右一)、庄永章(左一)合影留念
三月桃花笑春风。潘老犹如三月初春的桃花，绽放异彩，风情万千。
“笑对人生”。潘懋元教授的笑是人格魅力的体现，是真诚、善良、平和、谦逊的微笑。他用平静的微笑面对一切，面对生活，面对八十多年的人生历程。
美哉，潘懋元教授慈祥而又动人的微笑。
参考文献：
1、韩延明：《潘懋元教授纪事年表》2000年7月；
2、《国家教育行政学院学报》2005年第2期（总第86期）：《教育学学人剪影—潘懋元教授》；
3、杨广云：《潘懋元教授与中国高等教育学》。
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