自1989年大学毕业走上三尺讲台,潘桂仙便将自己的青春和热血毫无保留地倾注在广西科技师范学院这片教育的热土上,个人成长的脚步与学校发展的轨迹紧密交织,她35年的执教生涯见证了学校的发展与飞跃。
1989年秋,华中师范大学毕业的潘桂仙来到柳州师范专科学校(广西科技师范学院前身)政史科报到,任《中国近代史》课程教师。当时的教学条件比较简陋,教学资源更是有限,知识传播主要依靠教师的讲授。为了尽快提升自己的教学水平,潘桂仙给自己定下了任务:多读书,最大程度充实自己。于是,在课间休息时间、晚饭后、周末,都能在学校图书馆看到潘桂仙的身影。“那时学校刚建好图书馆,虽然不大,藏书没有现在的多,但是当时泡图书馆是我最喜欢的休闲方式,这是获取知识最有效的途径。”潘桂仙回忆道。
经过几年的积累,潘桂仙知识储备不断充实。她在课堂上旁征博引,将原本枯燥的历史知识编织成一个个生动鲜活的故事。她对历史人物的剖析也更加深入,如从林则徐的虎门销烟到他的政治生涯,从他的爱国情怀到性格中的复杂多面,每一处细节都有历史资料作为支撑,既向学生传授专业知识,又激发学生学习兴趣,课堂氛围十分活跃。
随着教学经验的丰富和知识体系的完善,潘桂仙开始尝试新的教学方法,她不再局限于传统的讲授,勇于尝试当时流行的“问答式”教学法,引导学生自主思考。她的教学水平在探索新的教学方法中不断提升,陆续在学校各类教学竞赛中崭露头角,拿下了校级“助教优秀课”二等奖、校级课堂教学评估一等奖、校级课堂教学“精彩一课”比赛一等奖。她慢慢成为当时年轻教师中的佼佼者。
潘桂仙在课后与学生交流
潘桂仙(右三)与学生合影
2015年,对学校来说是意义非凡的一年,柳州师范高等专科学校经过几代人的不懈努力,终于成功升格为广西科技师范学院,开启了本科教育,学校各项事业打开了新的局面,迎来了新的发展。新的形势给潘桂仙带来了新的挑战。升本后,学校撤系建院,在原有的10个教学系基础上设置12个二级学院。一直担任思政课教师的潘桂仙转到职业技术教育学院,后又再转到文化与传播学院,承担《民俗学》的教学工作。
从熟悉的思想政治教育领域跨越到文化传播领域,她花费大量的时间去钻研各种民俗资料,从古老的传统节日习俗到各民族独特的婚丧嫁娶礼仪,从民间的手工艺传承到地域特色的口头文学。每一个知识点她都努力去深挖背后的历史渊源和文化内涵。终于,她发现了民俗学与思政课是相融相通的,民俗学中那些流传千百年的传统习俗、民间故事以及民族文化,其实蕴含着深厚的民族精神和价值观,这与思政课所秉持的理念是一致的。
学无止境,探索教学改革也无止境。随着时代进步和学校信息化建设的发展,潘桂仙深感讲授法、问答式教学法已经不能满足学生的求知欲,“要想让学生真正学到东西,教学形式和教学内容都必须随着时代发展不断更新”,这是潘桂仙一直坚持的教学理念。在课堂上,她更多地使用启发式教学、案例教学、小组互动等教学方式,让学生变被动为主动。如讲到服饰民俗这一知识点,潘桂仙将班级学生分成9个小组,分别对不同少数民族的服饰、风俗、饮食等民俗文化进行资料搜集、服装展示及讲解。一堂课下来,不仅让学生接触了更多元的民族文化,潘桂仙自己也有所收获,达到教学相长。潘桂仙的教学水平获得了肯定,获评为自治区级优秀班主任和来宾市优秀班主任,获得自治区教学成果三等奖和全区师范生教学技能大赛优秀指导教师称号。
潘桂仙正在上课
潘桂仙不仅是一名优秀教师,也是一名关注社会、关心民生的合格的全国人大代表。她连任第十三、十四届全国人大代表,在为民代言、履职尽责中践行自己的教育初心、为民初心。
“每次两会召开,教育改革、拓宽就业岗位、优化就业创业指导等与青年学生相关的内容都是我最关注的内容。”多了一个身份,肩上也多了一份责任,每次赴京履职,她总会将平时在基层收集的民声民意认真收集整理,将师生群众的声音“带”上去。如在2022年第十三届全国人大五次会议上,她提交的《关于支持广西职业教育改革发展,促进技能型社会建设的建议》,获自治区人大常委会列入跟踪对接重点建议,为推动广西的职业教育高质量发展贡献了自己的力量。
如今,还有不到两年时间就要退休的潘桂仙依然躬耕教坛一线,在不断提升教学技能的同时,她还深入调研职业教育发展中产业需求匹配度、教育资源均衡配置以及师资队伍建设等方面的情况;持续关注民族地区文化场馆建设规划布局、场建设资金筹集与高效使用、数字化建设进程以及场馆对于民族文化资源的挖掘、保护和展示等工作。“通过对这些领域的深度关注,积极建言献策,将为民族地区的教育事业和文化发展贡献自己的力量。”
潘桂仙爱校如家、勤勉工作、匠心育人、求实创新的精神,伴随着学校一路成长。她与学校之间的故事,是一首共同进步的赞歌......
文章:梁丽莹
责任编辑:王媛媛
投稿:gksyxmt@163.com
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原标题:《【教师节专辑】35年执教生涯见证学校发展与飞跃——记文学与传媒学院潘桂仙教授》
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